{"publication":"widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht","title":"Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?","date_updated":"2023-01-24T15:03:02Z","page":"127-136","language":[{"iso":"ger"}],"intvolume":"        13","department":[{"_id":"588"}],"citation":{"ieee":"F. Schröer and C. Tenberge, “Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?,” <i>widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht</i>, vol. 13, pp. 127–136, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.25673/92559\">10.25673/92559</a>.","apa":"Schröer, F., &#38; Tenberge, C. (2022). Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden? <i>widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht</i>, <i>13</i>, 127–136. <a href=\"https://doi.org/10.25673/92559\">https://doi.org/10.25673/92559</a>","bibtex":"@article{Schröer_Tenberge_2022, title={Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?}, volume={13}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.25673/92559\">10.25673/92559</a>}, journal={widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht}, publisher={widerstreit Sachunterricht}, author={Schröer, Franz and Tenberge, Claudia}, year={2022}, pages={127–136} }","ama":"Schröer F, Tenberge C. Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden? <i>widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht</i>. 2022;13:127-136. doi:<a href=\"https://doi.org/10.25673/92559\">10.25673/92559</a>","chicago":"Schröer, Franz, and Claudia Tenberge. “Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?” <i>widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht</i> 13 (2022): 127–36. <a href=\"https://doi.org/10.25673/92559\">https://doi.org/10.25673/92559</a>.","short":"F. Schröer, C. Tenberge, widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht 13 (2022) 127–136.","mla":"Schröer, Franz, and Claudia Tenberge. “Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?” <i>widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht</i>, vol. 13, widerstreit Sachunterricht, 2022, pp. 127–36, doi:<a href=\"https://doi.org/10.25673/92559\">10.25673/92559</a>."},"volume":13,"publisher":"widerstreit Sachunterricht","type":"journal_article","year":"2022","author":[{"first_name":"Franz","id":"71764","full_name":"Schröer, Franz","last_name":"Schröer"},{"full_name":"Tenberge, Claudia","last_name":"Tenberge","first_name":"Claudia","id":"67302"}],"user_id":"67302","_id":"37642","status":"public","doi":"10.25673/92559","date_created":"2023-01-20T07:38:21Z","publication_status":"published"}