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    im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung
    der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
    des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität
    Frankfurt am Main; 2018.'
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    McAnaney, J., Mester, T., Schulze, J. R., &#38; Schwab, S. (2018). <i>Kooperatives
    Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den
    inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation
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    Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung
    der Förderlinie ‘Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’
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    Im Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation Bei Der Auftaktveranstaltung
    Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung”
    Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF)</i>. Goethe-Universität
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title: Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
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