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  ama: 'Görel G, Hellmich F, Schwab S. Motivation und Einstellungen zur Inklusion
    bei deutschen und österreichischen Studentinnen und Studenten mit dem Studienschwerpunkt
    Grundschule – ein Vergleich. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und
    Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Universität Bielefeld; 2016.'
  apa: Görel, G., Hellmich, F., &#38; Schwab, S. (2016). <i>Motivation und Einstellungen
    zur Inklusion bei deutschen und österreichischen Studentinnen und Studenten mit
    dem Studienschwerpunkt Grundschule – ein Vergleich. Vortrag auf der 25. Jahrestagung
    „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.
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    und Einstellungen zur Inklusion bei deutschen und österreichischen Studentinnen
    und Studenten mit dem Studienschwerpunkt Grundschule – ein Vergleich. Vortrag
    auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“
    der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik)
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, publisher={Universität
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  chicago: 'Görel, Gamze, Frank Hellmich, and Susanne Schwab. “Motivation Und Einstellungen
    Zur Inklusion Bei Deutschen Und Österreichischen Studentinnen Und Studenten Mit
    Dem Studienschwerpunkt Grundschule – Ein Vergleich. Vortrag Auf Der 25. Jahrestagung
    „Profession Und Disziplin – Grundschulpädagogik Im Diskurs“ Der Kommission Grundschulforschung
    Und Pädagogik Der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft
    Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2016.'
  ieee: G. Görel, F. Hellmich, and S. Schwab, “Motivation und Einstellungen zur Inklusion
    bei deutschen und österreichischen Studentinnen und Studenten mit dem Studienschwerpunkt
    Grundschule – ein Vergleich. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und
    Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2016.
  mla: Görel, Gamze, et al. <i>Motivation Und Einstellungen Zur Inklusion Bei Deutschen
    Und Österreichischen Studentinnen Und Studenten Mit Dem Studienschwerpunkt Grundschule
    – Ein Vergleich. Vortrag Auf Der 25. Jahrestagung „Profession Und Disziplin –
    Grundschulpädagogik Im Diskurs“ Der Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik
    Der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
    (DGfE)</i>. Universität Bielefeld, 2016.
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place: Bielefeld
publisher: Universität Bielefeld
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title: Motivation und Einstellungen zur Inklusion bei deutschen und österreichischen
  Studentinnen und Studenten mit dem Studienschwerpunkt Grundschule – ein Vergleich.
  Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik
  im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion
  Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
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