{"quality_controlled":"1","publication":"Lehrerbildung auf dem Prüfstand","issue":"2","citation":{"bibtex":"@article{Watson_Seifert_Schaper_2015, title={Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen.}, volume={8}, number={2}, journal={Lehrerbildung auf dem Prüfstand}, author={Watson, Christina and Seifert, Andreas and Schaper, Niclas}, year={2015}, pages={135–164} }","ama":"Watson C, Seifert A, Schaper N. Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen. <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>. 2015;8(2):135-164.","mla":"Watson, Christina, et al. “Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen.” <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>, vol. 8, no. 2, 2015, pp. 135–64.","chicago":"Watson, Christina, Andreas Seifert, and Niclas Schaper. “Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen.” <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i> 8, no. 2 (2015): 135–64.","short":"C. Watson, A. Seifert, N. Schaper, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8 (2015) 135–164.","ieee":"C. Watson, A. Seifert, and N. Schaper, “Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen.,” <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>, vol. 8, no. 2, pp. 135–164, 2015.","apa":"Watson, C., Seifert, A., &#38; Schaper, N. (2015). Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen. <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>, <i>8</i>(2), 135–164."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"date_created":"2023-01-31T14:11:13Z","date_updated":"2023-01-31T14:11:20Z","publication_status":"published","intvolume":"         8","article_type":"original","year":"2015","title":"Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen.","status":"public","author":[{"full_name":"Watson, Christina","last_name":"Watson","first_name":"Christina"},{"id":"693","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","full_name":"Seifert, Andreas"},{"first_name":"Niclas","last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, Niclas"}],"user_id":"693","volume":8,"page":"135-164","_id":"41209","language":[{"iso":"ger"}]}