[{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"user_id":"693","_id":"41397","status":"public","publication":"DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“","type":"conference_abstract","conference":{"start_date":"04.03.2015","name":"DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“","location":"Paderborn","end_date":"06.03.2015"},"title":"Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz.","author":[{"first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","id":"693","full_name":"Seifert, Andreas"},{"last_name":"Schütz","full_name":"Schütz, Julia","first_name":"Julia"}],"date_created":"2023-02-01T15:23:54Z","date_updated":"2023-02-01T15:25:39Z","citation":{"ama":"Seifert A, Schütz J. Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz. In: <i>DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“</i>. ; 2015.","chicago":"Seifert, Andreas, and Julia Schütz. “Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz.” In <i>DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“</i>, 2015.","ieee":"A. Seifert and J. Schütz, “Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz.,” presented at the DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“, Paderborn, 2015.","mla":"Seifert, Andreas, and Julia Schütz. “Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz.” <i>DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“</i>, 2015.","short":"A. Seifert, J. Schütz, in: DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“, 2015.","bibtex":"@inproceedings{Seifert_Schütz_2015, title={Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz.}, booktitle={DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“}, author={Seifert, Andreas and Schütz, Julia}, year={2015} }","apa":"Seifert, A., &#38; Schütz, J. (2015). Zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen: die KOMFOR-Studie – ein Triangulationsansatz. <i>DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“</i>. DGHD-Tagung „Hochschuldidaktik im Dialog – Tagung des Lernens und Lehrens.“, Paderborn."},"year":"2015","quality_controlled":"1","publication_status":"published"}]