Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw Kamin, Anna-Maria Büker, Petra Glawe, Katrin Herding, Jana Menke, Insa Schaper, Franziska Ferencik-Lehmkuhl, Daria Huynh, Ilham Laubmeister, Clara Lee, Curie Melzer, Conny Schwank, Inge Weck, Hannah Ziemen, Kerstin Verlag Julius Klinkhardt 2023 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/41475 Kamin A-M, Büker P, Glawe K, Herding J, Menke I, Schaper F. Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw. In: Ferencik-Lehmkuhl D, Huynh I, Laubmeister C, et al., eds. <i>Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung</i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2023:228-246. deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-3-7815-2548-1 info:eu-repo/semantics/closedAccess