[{"status":"public","date_created":"2023-02-02T12:06:37Z","author":[{"first_name":"Anna-Maria","last_name":"Kamin"},{"first_name":"Petra","id":"21978","last_name":"Büker"},{"first_name":"Katrin","last_name":"Glawe","id":"25882"},{"first_name":"Jana","last_name":"Herding","id":"34404"},{"first_name":"Insa","last_name":"Menke"},{"last_name":"Schaper","first_name":"Franziska"}],"publication":"Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung","user_id":"26718","type":"book_chapter","citation":{"ieee":"A.-M. Kamin, P. Büker, K. Glawe, J. Herding, I. Menke, and F. Schaper, “Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw,” in Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, D. Ferencik-Lehmkuhl, I. Huynh, C. Laubmeister, C. Lee, C. Melzer, I. Schwank, H. Weck, and K. Ziemen, Eds. 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