{"date_created":"2023-03-30T10:06:24Z","doi":"https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671","_id":"43227","status":"public","year":"2023","author":[{"first_name":"Vivian","full_name":"Vitt, Vivian","last_name":"Vitt"},{"id":"60267","first_name":"Uta","last_name":"Häsel-Weide","full_name":"Häsel-Weide, Uta"}],"user_id":"44184","type":"book_chapter","citation":{"chicago":"Vitt, Vivian, and Uta Häsel-Weide. “Reziprokes Peer-Tutoring Zur Förderung von Schüler*innen Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen.” In <i>Mathematica Didactica, 46</i>, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671\">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a>.","mla":"Vitt, Vivian, and Uta Häsel-Weide. “Reziprokes Peer-Tutoring Zur Förderung von Schüler*innen Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen.” <i>Mathematica Didactica, 46</i>, 2023, doi:<a href=\"https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671\">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a>.","apa":"Vitt, V., &#38; Häsel-Weide, U. (2023). Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In <i>Mathematica Didactica, 46</i>. <a href=\"https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671\">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a>","short":"V. Vitt, U. Häsel-Weide, in: Mathematica Didactica, 46, 2023.","ieee":"V. Vitt and U. Häsel-Weide, “Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.,” in <i>Mathematica Didactica, 46</i>, 2023.","bibtex":"@inbook{Vitt_Häsel-Weide_2023, title={Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671\">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a>}, booktitle={Mathematica Didactica, 46}, author={Vitt, Vivian and Häsel-Weide, Uta}, year={2023} }","ama":"Vitt V, Häsel-Weide U. Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In: <i>Mathematica Didactica, 46</i>. ; 2023. doi:<a href=\"https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671\">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a>"},"department":[{"_id":"543"}],"language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2023-03-30T10:06:53Z","title":"Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.","publication":"Mathematica Didactica, 46"}