book chapter Vivian Vitt author Uta Häsel-Weide author 60267 543 department 2023 eng https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671 Vitt, Vivian, and Uta Häsel-Weide. “Reziprokes Peer-Tutoring Zur Förderung von Schüler*innen Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen.” <i>Mathematica Didactica, 46</i>, 2023, doi:<a href="https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a>. V. Vitt, U. Häsel-Weide, in: Mathematica Didactica, 46, 2023. @inbook{Vitt_Häsel-Weide_2023, title={Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.}, DOI={<a href="https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a>}, booktitle={Mathematica Didactica, 46}, author={Vitt, Vivian and Häsel-Weide, Uta}, year={2023} } Vitt, V., &#38; Häsel-Weide, U. (2023). Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In <i>Mathematica Didactica, 46</i>. <a href="https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a> Vitt V, Häsel-Weide U. Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In: <i>Mathematica Didactica, 46</i>. ; 2023. doi:<a href="https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a> V. Vitt and U. Häsel-Weide, “Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.,” in <i>Mathematica Didactica, 46</i>, 2023. Vitt, Vivian, and Uta Häsel-Weide. “Reziprokes Peer-Tutoring Zur Förderung von Schüler*innen Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen.” In <i>Mathematica Didactica, 46</i>, 2023. <a href="https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671">https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671</a>. 432272023-03-30T10:06:24Z2023-03-30T10:06:53Z