Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen Handlungskompetenz Limpinsel, Inga Engemann, Mario Neuberger, Olga Serova, Katja Aßmann, Sandra Kunze, Katharina Petersen, Dorthe Bellenberg, Gabriele Fabel-Lamla, Melanie Hinzke, Jan-Hendrik Moldenhauer, Anna Peukert, Lena Reintjes, Christian te Poel, Kathrin Verlag Julius Klinkhardt 2021 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/43412 Limpinsel I, Engemann M, Neuberger O, Serova K, Aßmann S. Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen Handlungskompetenz. In: Kunze K, Petersen D, Bellenberg G, et al., eds. <i>Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde Und Diskurse Zum (Multi-)Professionellen Zusammenwirken Pädagogischer Akteur*innen an Schulen</i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2021:227-246. eng info:eu-repo/semantics/closedAccess