Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule Brahm, Taiga Jenert, Tobias Wagner, Dietrich Studienanfänger/innen Herausforderungen Übergang Selbstwirksamkeit Angst Beim Übergang von der Schule in die Hochschule stehen Studienanfänger/innen einer Vielzahl von Herausforderungen gegenüber (z. B. Ankommen am Studienort, Bewältigung der Studienanforderungen). Dabei gibt es - abgesehen von deskriptiven Untersuchungen - kaum gesicherte Forschungsergebnisse darüber, in welchem Umfang individuell unterschiedliche Eingangsvoraussetzungen die wahrgenommene Intensität der Übergangsherausforderungen beeinflussen. Mittels einer Längsschnittstudie wird eine Kohorte von Studienanfängerinnen und -anfängern anhand ihrer Selbstwirksamkeit in Gruppen eingeteilt. Es wird gezeigt, dass diese Gruppen sich auch im Ausmass der erwarteten und erlebten Herausforderungen des ersten Studienjahres signifikant unterscheiden. Books on Demand 2014 info:eu-repo/semantics/article doc-type:article text http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 https://ris.uni-paderborn.de/record/4426 Brahm T, Jenert T, Wagner D. Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>. 2014;9(5):63-82. eng info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2219-6994 info:eu-repo/semantics/closedAccess