[{"citation":{"chicago":"Brahm, Taiga, Tobias Jenert, and Dietrich Wagner. “Nicht Für Alle Gleich: Subjektive Wahrnehmungen Des Übergangs Schule-Hochschule.” <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i> 9, no. 5 (2014): 63–82.","short":"T. Brahm, T. Jenert, D. Wagner, Zeitschrift Für Hochschulentwicklung 9 (2014) 63–82.","apa":"Brahm, T., Jenert, T., &#38; Wagner, D. (2014). Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule. <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i>, <i>9</i>(5), 63–82.","ieee":"T. Brahm, T. Jenert, and D. Wagner, “Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 9, no. 5, pp. 63–82, 2014.","ama":"Brahm T, Jenert T, Wagner D. Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>. 2014;9(5):63-82.","bibtex":"@article{Brahm_Jenert_Wagner_2014, title={Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule}, volume={9}, number={5}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, publisher={Books on Demand }, author={Brahm, Taiga and Jenert, Tobias and Wagner, Dietrich}, year={2014}, pages={63–82} }","mla":"Brahm, Taiga, et al. “Nicht Für Alle Gleich: Subjektive Wahrnehmungen Des Übergangs Schule-Hochschule.” <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i>, vol. 9, no. 5, Books on Demand , 2014, pp. 63–82."},"quality_controlled":"1","page":"63-82","publisher":"Books on Demand ","_id":"4426","user_id":"71994","volume":9,"status":"public","date_created":"2018-09-18T09:15:46Z","type":"journal_article","keyword":["Studienanfänger/innen","Herausforderungen","Übergang","Selbstwirksamkeit","Angst"],"department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"}],"issue":"5","publication":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","abstract":[{"text":"Beim Übergang von der Schule in die Hochschule stehen Studienanfänger/innen einer Vielzahl von Herausforderungen gegenüber (z. B. Ankommen am Studienort, Bewältigung der Studienanforderungen). Dabei gibt es - abgesehen von deskriptiven Untersuchungen - kaum gesicherte Forschungsergebnisse darüber, in welchem Umfang individuell unterschiedliche Eingangsvoraussetzungen die wahrgenommene Intensität der Übergangsherausforderungen beeinflussen. Mittels einer Längsschnittstudie wird eine Kohorte von Studienanfängerinnen und -anfängern anhand ihrer Selbstwirksamkeit in Gruppen eingeteilt. Es wird gezeigt, dass diese Gruppen sich auch im Ausmass der erwarteten und erlebten Herausforderungen des ersten Studienjahres signifikant unterscheiden.","lang":"ger"}],"extern":"1","language":[{"iso":"eng"}],"title":"Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule","year":"2014","author":[{"last_name":"Brahm","first_name":"Taiga","full_name":"Brahm, Taiga"},{"full_name":"Jenert, Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","first_name":"Tobias","last_name":"Jenert","id":"71994"},{"last_name":"Wagner","first_name":"Dietrich","full_name":"Wagner, Dietrich"}],"publication_identifier":{"eissn":["2219-6994"]},"date_updated":"2024-03-21T14:44:08Z","intvolume":"         9"}]