Die Spur als künstlerische Ausdrucksform Langer, Svenja Pauls, Karina Ausstellung didaktische Konzeptionen Erstsemester Forschungsansätze Kunstunterricht Körper künstlerisches Handeln Lehr-Lern-Situation Lehrende Praxisbeispiele Rebecca Horn Skulptur Studierende Unterrichtsgestaltung zeitgenössische Kunst Der vorliegende Text betrachtet das Phänomen der ‚Spur‘ aus einer kunstwissenschaftlichen Perspektive heraus mit dem Anspruch, die ‚Spur‘ als Form des künstlerischen Ausdrucks zu charakterisieren. Das Phänomen der ‚Spur‘ erweist sich als anschlussfähig für die bildende Kunst, im Besonderen für die Gattung der Bildhauerei. Der Text kann als vorbereitende oder vertiefende Lektüre für das im vorangegangenen Text vorgestellte studentische Projekt herangezogen werden. Athena wbv Publikation 2022 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/44310 Langer S. Die Spur als künstlerische Ausdrucksform. In: Pauls K, ed. <i>Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>. Vol 1. 1st ed. Schnittstelle Kunstunterricht. Athena wbv Publikation; 2022:65-82. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a> deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.3278/9783763971480 info:eu-repo/semantics/closedAccess