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_id: '4448'
abstract:
- lang: ger
  text: '"Lernkultur" wird als Begriff häufig gebraucht und fast ebenso häufig definiert
     das gilt für den betrieblichen Kontext ebenso wie für die Bereiche der Schul-,
    Hochschul-, Berufs- und Erwachsenenbildung (z. B. Wulf, Althans, Blaschke, Ferrin,
    Göhlich, Jörissen, Mattig et al., 2007; Jenert, Zellweger Moser, Dommen & Gebhardt,
    2009; Kirchhöfer, 2004; Erpenbeck & Sauer, 2000). Trotz der grossen Aufmerksamkeit,
    die der Begriff in den letzten zwei Jahrzehnten erfahren hat, kann man nicht von
    einem in sich geschlossenen Forschungsprogramm sprechen. Die Zugänge zum Phänomenbereich
    Lernkultur sind ebenso vielfältig wie die hinter einzelnen Ansätzen stehenden
    Lernkulturkonstrukte. Den Autoren ist keine Publikation bekannt, welche unterschiedliche
    Ansätze der Lernkulturforschung systematisch aufarbeitet. Eine wichtige Referenzquelle
    ist der Bericht von Kuh und Whitt (1988) "The Invisible Tapestry: Culture in American
    Colleges and Universities". Ausgehend von einer fundierten Übersicht zu unterschiedlichen
    Zugängen zum Kulturbegriff (oft in starker Anlehnung an die Organisationskulturforschung
    (vgl. Allaire & Firsirotu, 1984)) stellen die Autoren ein Rahmenmodell zur Analyse
    von Hochschulkulturen vor (Kuh und Whitt, 1988, S. 56). Diese Arbeit erweist sich
    für ein besseres Verständnis unter-schiedlicher Zugänge zum Lernkulturbegriff
    als aufschlussreich, weil im Kontext Hoch-schule zwangsweise viele Aspekte des
    Lernens und Lehrens angesprochen werden. Allerdings fokussiert auch dieser Bericht
    nicht das Konstrukt der Lernkultur und bietet damit nur einen Ausgangspunkt für
    die Identifizierung unterschiedlicher Zugänge.'
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  last_name: Jenert
- first_name: Anja
  full_name: Gebhardt, Anja
  last_name: Gebhardt
citation:
  ama: 'Jenert T, Gebhardt A. <i>Zugänge Zum Begriff Der Lernkultur: Eine Systematisierung
    Auf Basis Kultur-Und Lerntheoretischer Überlegungen</i>.; 2010.'
  apa: 'Jenert, T., &#38; Gebhardt, A. (2010). <i>Zugänge zum Begriff der Lernkultur:
    Eine Systematisierung auf Basis kultur-und lerntheoretischer Überlegungen</i>.'
  bibtex: '@book{Jenert_Gebhardt_2010, title={Zugänge zum Begriff der Lernkultur:
    Eine Systematisierung auf Basis kultur-und lerntheoretischer Überlegungen}, author={Jenert,
    Tobias and Gebhardt, Anja}, year={2010} }'
  chicago: 'Jenert, Tobias, and Anja Gebhardt. <i>Zugänge Zum Begriff Der Lernkultur:
    Eine Systematisierung Auf Basis Kultur-Und Lerntheoretischer Überlegungen</i>,
    2010.'
  ieee: 'T. Jenert and A. Gebhardt, <i>Zugänge zum Begriff der Lernkultur: Eine Systematisierung
    auf Basis kultur-und lerntheoretischer Überlegungen</i>. 2010.'
  mla: 'Jenert, Tobias, and Anja Gebhardt. <i>Zugänge Zum Begriff Der Lernkultur:
    Eine Systematisierung Auf Basis Kultur-Und Lerntheoretischer Überlegungen</i>.
    2010.'
  short: 'T. Jenert, A. Gebhardt, Zugänge Zum Begriff Der Lernkultur: Eine Systematisierung
    Auf Basis Kultur-Und Lerntheoretischer Überlegungen, 2010.'
date_created: 2018-09-18T11:50:40Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:04Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
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keyword:
- Lernkultur
- learning culture
- culture theory
- approaches to learning culture
- culture of learning
status: public
title: 'Zugänge zum Begriff der Lernkultur: Eine Systematisierung auf Basis kultur-und
  lerntheoretischer Überlegungen'
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user_id: '51057'
year: '2010'
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