book chapter published Jan Schumacher author Sebastian Rezat author 31132 GertKadunz editor 360 department Springer2020 eng 9783662611937 978366261194410.1007/978-3-662-61194-4_5 85–112 J. Schumacher and S. Rezat, “Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen,” in <i>Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie und Praxis</i>, G. Kadunz, Ed. Berlin, Heidelberg: Springer, 2020, pp. 85–112. Schumacher, Jan, and Sebastian Rezat. “Rekonstruktion Diagrammatischen Schließens Beim Erlernen Der Subtraktion Negativer Zahlen.” In <i>Zeichen Und Sprache Im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie Und Praxis</i>, edited by Gert Kadunz, 85–112. Berlin, Heidelberg: Springer, 2020. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5">https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5</a>. Schumacher J, Rezat S. Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen. In: Kadunz G, ed. <i>Zeichen Und Sprache Im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie Und Praxis</i>. Springer; 2020:85–112. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5">10.1007/978-3-662-61194-4_5</a> @inbook{Schumacher_Rezat_2020, place={Berlin, Heidelberg}, title={Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5">10.1007/978-3-662-61194-4_5</a>}, booktitle={Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie und Praxis}, publisher={Springer}, author={Schumacher, Jan and Rezat, Sebastian}, editor={Kadunz, Gert}, year={2020}, pages={85–112} } J. Schumacher, S. Rezat, in: G. Kadunz (Ed.), Zeichen Und Sprache Im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie Und Praxis, Springer, Berlin, Heidelberg, 2020, pp. 85–112. Schumacher, Jan, and Sebastian Rezat. “Rekonstruktion Diagrammatischen Schließens Beim Erlernen Der Subtraktion Negativer Zahlen.” <i>Zeichen Und Sprache Im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie Und Praxis</i>, edited by Gert Kadunz, Springer, 2020, pp. 85–112, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5">10.1007/978-3-662-61194-4_5</a>. Schumacher, J., &#38; Rezat, S. (2020). Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen. In G. Kadunz (Ed.), <i>Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie und Praxis</i> (pp. 85–112). Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5">https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5</a> 446852023-05-09T13:47:49Z2024-04-18T08:18:10Z