book chapter Tobias Jenert author 71994 https://orcid.org/0000-0001-9262-5646 M. Barnat author P. Salden author B. Dilger author 208 department 282 department Bertelsmann 2018 149-164 Jenert, Tobias, et al. “Struktur, Prozess Oder Didaktik Als Ausgangspunkt? Ein Integratives Modell Der Curriculumentwicklung an Hochschulen.” <i>Blickpunkt Hochschuldidaktik</i>, Bertelsmann , 2018, pp. 149–64. @inbook{Jenert_Barnat_Salden_Dilger_2018, place={Bielefeld}, title={Struktur, Prozess oder Didaktik als Ausgangspunkt? Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung an Hochschulen}, booktitle={Blickpunkt Hochschuldidaktik}, publisher={Bertelsmann }, author={Jenert, Tobias and Barnat, M. and Salden, P. and Dilger, B.}, year={2018}, pages={149–164} } Jenert T, Barnat M, Salden P, Dilger B. Struktur, Prozess oder Didaktik als Ausgangspunkt? Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung an Hochschulen. In: <i>Blickpunkt Hochschuldidaktik</i>. Bielefeld: Bertelsmann ; 2018:149-164. T. Jenert, M. Barnat, P. Salden, and B. Dilger, “Struktur, Prozess oder Didaktik als Ausgangspunkt? Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung an Hochschulen,” in <i>Blickpunkt Hochschuldidaktik</i>, Bielefeld: Bertelsmann , 2018, pp. 149–164. Jenert, T., Barnat, M., Salden, P., &#38; Dilger, B. (2018). Struktur, Prozess oder Didaktik als Ausgangspunkt? Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung an Hochschulen. In <i>Blickpunkt Hochschuldidaktik</i> (pp. 149–164). Bielefeld: Bertelsmann . T. Jenert, M. Barnat, P. Salden, B. Dilger, in: Blickpunkt Hochschuldidaktik, Bertelsmann , Bielefeld, 2018, pp. 149–164. Jenert, Tobias, M. Barnat, P. Salden, and B. Dilger. “Struktur, Prozess Oder Didaktik Als Ausgangspunkt? Ein Integratives Modell Der Curriculumentwicklung an Hochschulen.” In <i>Blickpunkt Hochschuldidaktik</i>, 149–64. Bielefeld: Bertelsmann , 2018. 45052018-09-19T11:17:11Z2022-01-06T07:01:07Z