{"date_updated":"2023-08-25T05:56:18Z","intvolume":"        69","language":[{"iso":"ger"}],"page":"133-146","extern":"1","publication":"Zeitschrift für Heilpädagogik","title":"Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I","user_id":"49063","year":"2018","author":[{"full_name":"Mays, D.","last_name":"Mays","first_name":"D."},{"first_name":"L.","full_name":"Schneider, L.","last_name":"Schneider"},{"last_name":"Wichmann","full_name":"Wichmann, M.","first_name":"M."},{"last_name":"Metzner","full_name":"Metzner, F.","first_name":"F."},{"first_name":"H.","last_name":"Zielemanns","full_name":"Zielemanns, H."},{"full_name":"Pawils, S.","last_name":"Pawils","first_name":"S."},{"full_name":"Franke, Sebastian","last_name":"Franke","id":"89449","first_name":"Sebastian"}],"publication_status":"published","date_created":"2023-05-19T09:08:15Z","status":"public","_id":"45132","department":[{"_id":"805"}],"type":"journal_article","volume":69,"citation":{"short":"D. Mays, L. Schneider, M. Wichmann, F. Metzner, H. Zielemanns, S. Pawils, S. Franke, Zeitschrift für Heilpädagogik 69 (2018) 133–146.","ama":"Mays D, Schneider L, Wichmann M, et al. Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>. 2018;69:133-146.","bibtex":"@article{Mays_Schneider_Wichmann_Metzner_Zielemanns_Pawils_Franke_2018, title={Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I}, volume={69}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik}, author={Mays, D. and Schneider, L. and Wichmann, M. and Metzner, F. and Zielemanns, H. and Pawils, S. and Franke, Sebastian}, year={2018}, pages={133–146} }","ieee":"D. Mays <i>et al.</i>, “Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I,” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, vol. 69, pp. 133–146, 2018.","mla":"Mays, D., et al. “Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, vol. 69, 2018, pp. 133–46.","chicago":"Mays, D., L. Schneider, M. Wichmann, F. Metzner, H. Zielemanns, S. Pawils, and Sebastian Franke. “Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i> 69 (2018): 133–46.","apa":"Mays, D., Schneider, L., Wichmann, M., Metzner, F., Zielemanns, H., Pawils, S., &#38; Franke, S. (2018). Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, <i>69</i>, 133–146."}}