[{"author":[{"first_name":"D.","full_name":"Mays, D.","last_name":"Mays"},{"first_name":"H.","full_name":"Zielemanns, H.","last_name":"Zielemanns"},{"first_name":"Sebastian","full_name":"Franke, Sebastian","last_name":"Franke","id":"89449"},{"full_name":"Wichmann, M.","first_name":"M.","last_name":"Wichmann"},{"last_name":"Metzner","first_name":"F.","full_name":"Metzner, F."}],"extern":"1","title":"Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen","place":"Stuttgart","user_id":"1112","publication_status":"published","citation":{"ama":"Mays D, Zielemanns H, Franke S, Wichmann M, Metzner F. Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen. In: <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i>. UTB; 2018:139-164.","apa":"Mays, D., Zielemanns, H., Franke, S., Wichmann, M., &#38; Metzner, F. (2018). Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen. In <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i> (pp. 139–164). UTB.","ieee":"D. Mays, H. Zielemanns, S. Franke, M. Wichmann, and F. Metzner, “Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen,” in <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i>, Stuttgart: UTB, 2018, pp. 139–164.","chicago":"Mays, D., H. Zielemanns, Sebastian Franke, M. Wichmann, and F. Metzner. “Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen.” In <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i>, 139–64. Stuttgart: UTB, 2018.","bibtex":"@inbook{Mays_Zielemanns_Franke_Wichmann_Metzner_2018, place={Stuttgart}, title={Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen}, booktitle={Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis}, publisher={UTB}, author={Mays, D. and Zielemanns, H. and Franke, Sebastian and Wichmann, M. and Metzner, F.}, year={2018}, pages={139–164} }","mla":"Mays, D., et al. “Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen.” <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i>, UTB, 2018, pp. 139–64.","short":"D. Mays, H. Zielemanns, S. Franke, M. Wichmann, F. Metzner, in: Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis, UTB, Stuttgart, 2018, pp. 139–164."},"department":[{"_id":"591"}],"publisher":"UTB","publication":"Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis","date_created":"2023-05-19T09:10:22Z","status":"public","type":"book_chapter","year":"2018","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"45133","page":"139-164","date_updated":"2024-12-17T09:12:40Z"}]
