book chapter Josef Riese author 429 Christoph Vogelsang author 4245 Peter Reinhold author 416 KatjaEilerts editor Annegret HelenHilligus editor GabrieleKaiser editor PeterBender editor 299 department LIT-Verlag2011 ger 231-248 J. Riese, C. Vogelsang, and P. Reinhold, “Zur Wirkung der Lehrerbildung: Stand und Perspektiven am Beispiel der Physik,” in <i>Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung aus den Perspektiven der Bildungspolitik, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik</i>, K. Eilerts, A. H. Hilligus, G. Kaiser, and P. Bender, Eds. LIT-Verlag, 2011, pp. 231–248. Riese, Josef, Christoph Vogelsang, and Peter Reinhold. “Zur Wirkung der Lehrerbildung: Stand und Perspektiven am Beispiel der Physik.” In <i>Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung aus den Perspektiven der Bildungspolitik, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik</i>, edited by Katja Eilerts, Annegret Helen Hilligus, Gabriele Kaiser, and Peter Bender, 231–48. LIT-Verlag, 2011. Riese J, Vogelsang C, Reinhold P. Zur Wirkung der Lehrerbildung: Stand und Perspektiven am Beispiel der Physik. In: Eilerts K, Hilligus AH, Kaiser G, Bender P, eds. <i>Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung aus den Perspektiven der Bildungspolitik, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik</i>. LIT-Verlag; 2011:231-248. Riese, J., Vogelsang, C., &#38; Reinhold, P. (2011). Zur Wirkung der Lehrerbildung: Stand und Perspektiven am Beispiel der Physik. In K. Eilerts, A. H. Hilligus, G. Kaiser, &#38; P. Bender (Eds.), <i>Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung aus den Perspektiven der Bildungspolitik, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik</i> (pp. 231–248). LIT-Verlag. @inbook{Riese_Vogelsang_Reinhold_2011, title={Zur Wirkung der Lehrerbildung: Stand und Perspektiven am Beispiel der Physik}, booktitle={Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung aus den Perspektiven der Bildungspolitik, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik}, publisher={LIT-Verlag}, author={Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Reinhold, Peter}, editor={Eilerts, Katja and Hilligus, Annegret Helen and Kaiser, Gabriele and Bender, Peter}, year={2011}, pages={231–248} } Riese, Josef, et al. “Zur Wirkung der Lehrerbildung: Stand und Perspektiven am Beispiel der Physik.” <i>Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung aus den Perspektiven der Bildungspolitik, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik</i>, edited by Katja Eilerts et al., LIT-Verlag, 2011, pp. 231–48. J. Riese, C. Vogelsang, P. Reinhold, in: K. Eilerts, A.H. Hilligus, G. Kaiser, P. Bender (Eds.), Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung aus den Perspektiven der Bildungspolitik, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik, LIT-Verlag, 2011, pp. 231–248. 452902023-05-25T15:11:07Z2023-05-31T07:51:38Z