Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw Herding, Jana Kamin, A.M. Büker, P. Glawe, K. Menke, I. Schaper, F. Ferencik-Lehmkuhl, D. Huynh, I. Laubmeister, C. Lee, C. Melzer, C. Schwank, I. Weck, H. Ziemen, K. Verlag Julius Klinkhardt 2022 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/45347 Herding J, Kamin AM, Büker P, Glawe K, Menke I., Schaper F. Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw. In: Ferencik-Lehmkuhl D, Huynh I, Laubmeister C, et al., eds. <i>Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung</i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2022:228-246. deu info:eu-repo/semantics/closedAccess