{"title":"Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung","editor":[{"full_name":"Mammes, Ingelore","last_name":"Mammes","first_name":"Ingelore"},{"last_name":"Rotter","full_name":"Rotter, Caroline","first_name":"Caroline"}],"publication":"Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen","language":[{"iso":"ger"}],"place":"Bad Heilbrunn","page":"276-292","date_updated":"2023-06-20T19:35:58Z","publisher":"Julius Klinkhardt Verlag","type":"book_chapter","citation":{"ama":"Herding J, Büker P, Glawe K. Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung. In: Mammes I, Rotter C, eds. <i>Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen</i>. Julius Klinkhardt Verlag; 2022:276-292.","bibtex":"@inbook{Herding_Büker_Glawe_2022, place={Bad Heilbrunn}, title={Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung}, booktitle={Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen}, publisher={Julius Klinkhardt Verlag}, author={Herding, Jana and Büker, P. and Glawe, K.}, editor={Mammes, Ingelore and Rotter, Caroline}, year={2022}, pages={276–292} }","ieee":"J. Herding, P. Büker, and K. Glawe, “Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung,” in <i>Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen</i>, I. Mammes and C. Rotter, Eds. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, 2022, pp. 276–292.","short":"J. Herding, P. Büker, K. Glawe, in: I. Mammes, C. Rotter (Eds.), Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen, Julius Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn, 2022, pp. 276–292.","apa":"Herding, J., Büker, P., &#38; Glawe, K. (2022). Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung. In I. Mammes &#38; C. Rotter (Eds.), <i>Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen</i> (pp. 276–292). Julius Klinkhardt Verlag.","mla":"Herding, Jana, et al. “Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung.” <i>Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen</i>, edited by Ingelore Mammes and Caroline Rotter, Julius Klinkhardt Verlag, 2022, pp. 276–92.","chicago":"Herding, Jana, P. Büker, and K. Glawe. “Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung.” In <i>Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen</i>, edited by Ingelore Mammes and Caroline Rotter, 276–92. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, 2022."},"department":[{"_id":"458"}],"date_created":"2023-05-29T18:06:48Z","publication_status":"published","_id":"45351","status":"public","year":"2022","author":[{"id":"34404","first_name":"Jana","full_name":"Herding, Jana","last_name":"Herding"},{"first_name":"P.","last_name":"Büker","full_name":"Büker, P."},{"first_name":"K.","full_name":"Glawe, K.","last_name":"Glawe"}],"user_id":"49063"}