Eye-Tracking Studie zu Textaufgaben in Klasse 5: Bemerken und Interpretieren syntaktischer Strukturen Dröse, Jennifer Neugebauer, P. Delucchi Danhier, R. Mertins, B. Kleine, P. Graulich, N. Kuhn, J. Schindler, M. 2022 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/45373 Dröse J, Neugebauer P, Delucchi Danhier R, Mertins B. Eye-Tracking Studie zu Textaufgaben in Klasse 5: Bemerken und Interpretieren syntaktischer Strukturen. In: Kleine P, Graulich N, Kuhn J, Schindler M, eds. <i>Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik. Forschung und Praxis</i>. ; 2022:209-225. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7">https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7</a> deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7 info:eu-repo/semantics/closedAccess