Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben Dröse, Jennifer Prediger, Susanne Ahrenholz, B. Jeuk, S. Lütke, B. Paetsch, J. Roll, H. de Gruyter 2019 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/45390 Dröse J, Prediger S. Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben. In: Ahrenholz B, Jeuk S, Lütke B, Paetsch J, Roll H, eds. <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>. de Gruyter; 2019:107-134. deu info:eu-repo/semantics/closedAccess