[{"title":"Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben","year":"2019","status":"public","author":[{"id":"85820","last_name":"Dröse","first_name":"Jennifer","full_name":"Dröse, Jennifer"},{"full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger","first_name":"Susanne"}],"date_updated":"2023-05-31T08:03:38Z","page":"107-134","_id":"45390","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"de Gruyter","user_id":"21240","editor":[{"first_name":"B.","last_name":"Ahrenholz","full_name":"Ahrenholz, B."},{"first_name":"S.","last_name":"Jeuk","full_name":"Jeuk, S."},{"full_name":"Lütke, B.","last_name":"Lütke","first_name":"B."},{"full_name":"Paetsch, J.","first_name":"J.","last_name":"Paetsch"},{"full_name":"Roll, H.","first_name":"H.","last_name":"Roll"}],"publication":"Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen ","citation":{"mla":"Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben.” <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>, edited by B. Ahrenholz et al., de Gruyter, 2019, pp. 107–34.","bibtex":"@inbook{Dröse_Prediger_2019, place={Berlin}, title={Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben}, booktitle={Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen }, publisher={de Gruyter}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, editor={Ahrenholz, B. and Jeuk, S. and Lütke, B. and Paetsch, J. and Roll, H.}, year={2019}, pages={107–134} }","ama":"Dröse J, Prediger S. Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben. In: Ahrenholz B, Jeuk S, Lütke B, Paetsch J, Roll H, eds. <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>. de Gruyter; 2019:107-134.","ieee":"J. Dröse and S. Prediger, “Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben,” in <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>, B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, and H. Roll, Eds. Berlin: de Gruyter, 2019, pp. 107–134.","apa":"Dröse, J., &#38; Prediger, S. (2019). Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben. In B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, &#38; H. Roll (Eds.), <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i> (pp. 107–134). de Gruyter.","short":"J. Dröse, S. Prediger, in: B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, H. Roll (Eds.), Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen , de Gruyter, Berlin, 2019, pp. 107–134.","chicago":"Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben.” In <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>, edited by B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, and H. Roll, 107–34. Berlin: de Gruyter, 2019."},"extern":"1","place":"Berlin","date_created":"2023-05-31T08:02:17Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"98"}]}]