{"year":"2023","user_id":"28542","department":[{"_id":"4"}],"status":"public","date_created":"2023-08-02T09:38:50Z","_id":"46263","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Scholl_Vogelsang_Küth_Meier_Watson_Seifert_2023, title={Eine reflexive Haltung als Grundlage einer hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung zur Reflexion und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. }, author={Scholl, Daniel and Vogelsang, Christoph and Küth, Simon and Meier, Jana and Watson, Christina and Seifert, Andreas}, year={2023} }","chicago":"Scholl, Daniel, Christoph Vogelsang, Simon Küth, Jana Meier, Christina Watson, and Andreas Seifert. “Eine Reflexive Haltung Als Grundlage Einer Hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge Zwischen Einer Quasi-Experimentellen Einstellung Zur Reflexion Und Der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. ,” 2023.","short":"D. Scholl, C. Vogelsang, S. Küth, J. Meier, C. Watson, A. Seifert, in: 2023.","apa":"Scholl, D., Vogelsang, C., Küth, S., Meier, J., Watson, C., &#38; Seifert, A. (2023). <i>Eine reflexive Haltung als Grundlage einer hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung zur Reflexion und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. </i>. 8. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung, Stiftung Universität Hildesheim.","ama":"Scholl D, Vogelsang C, Küth S, Meier J, Watson C, Seifert A. Eine reflexive Haltung als Grundlage einer hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung zur Reflexion und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. . In: ; 2023.","mla":"Scholl, Daniel, et al. <i>Eine Reflexive Haltung Als Grundlage Einer Hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge Zwischen Einer Quasi-Experimentellen Einstellung Zur Reflexion Und Der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. </i>. 2023.","ieee":"D. Scholl, C. Vogelsang, S. Küth, J. Meier, C. Watson, and A. Seifert, “Eine reflexive Haltung als Grundlage einer hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung zur Reflexion und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. ,” presented at the 8. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung, Stiftung Universität Hildesheim, 2023."},"author":[{"full_name":"Scholl, Daniel","first_name":"Daniel","last_name":"Scholl"},{"id":"4245","first_name":"Christoph","last_name":"Vogelsang","full_name":"Vogelsang, Christoph"},{"first_name":"Simon","last_name":"Küth","full_name":"Küth, Simon"},{"first_name":"Jana","last_name":"Meier","full_name":"Meier, Jana","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-6756-9440","id":"28542"},{"first_name":"Christina","last_name":"Watson","full_name":"Watson, Christina"},{"id":"693","full_name":"Seifert, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Seifert"}],"title":"Eine reflexive Haltung als Grundlage einer hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung zur Reflexion und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. ","conference":{"end_date":"2023-11-25","start_date":"2023-11-24","name":"8. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung","location":"Stiftung Universität Hildesheim"},"language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2023-08-02T09:38:54Z","type":"conference"}