{"department":[{"_id":"36"},{"_id":"5"},{"_id":"463"}],"type":"book_chapter","publisher":"Schneider Verlag Hohengehren","citation":{"bibtex":"@inbook{Topalović_Drepper_Härtel_2023, place={Baltmannsweiler}, title={Lerngegenstand „Doppelkonsonanz“ in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. }, booktitle={Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können}, publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Topalović, Elvira and Drepper, Laura and Härtel, Kira}, editor={Bangel, Melanie and Rautenberg, Iris}, year={2023}, pages={27–59} }","ieee":"E. Topalović, L. Drepper, and K. Härtel, “Lerngegenstand „Doppelkonsonanz“ in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. ,” in <i>Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können</i>, M. Bangel and I. Rautenberg, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2023, pp. 27–59.","ama":"Topalović E, Drepper L, Härtel K. Lerngegenstand „Doppelkonsonanz“ in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. . In: Bangel M, Rautenberg I, eds. <i>Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können</i>. Schneider Verlag Hohengehren; 2023:27-59.","short":"E. Topalović, L. Drepper, K. Härtel, in: M. Bangel, I. Rautenberg (Eds.), Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2023, pp. 27–59.","apa":"Topalović, E., Drepper, L., &#38; Härtel, K. (2023). Lerngegenstand „Doppelkonsonanz“ in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. . In M. Bangel &#38; I. Rautenberg (Eds.), <i>Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können</i> (pp. 27–59). Schneider Verlag Hohengehren.","mla":"Topalović, Elvira, et al. “Lerngegenstand „Doppelkonsonanz“ in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. .” <i>Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können</i>, edited by Melanie Bangel and Iris Rautenberg, Schneider Verlag Hohengehren, 2023, pp. 27–59.","chicago":"Topalović, Elvira, Laura Drepper, and Kira Härtel. “Lerngegenstand „Doppelkonsonanz“ in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. .” In <i>Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können</i>, edited by Melanie Bangel and Iris Rautenberg, 27–59. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2023."},"user_id":"23088","author":[{"id":"23088","first_name":"Elvira","full_name":"Topalović, Elvira","last_name":"Topalović"},{"id":"40689","first_name":"Laura","full_name":"Drepper, Laura","last_name":"Drepper"},{"first_name":"Kira","id":"23198","last_name":"Härtel","full_name":"Härtel, Kira"}],"year":"2023","publication_status":"published","date_created":"2023-08-07T08:00:35Z","status":"public","_id":"46430","publication":"Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können","editor":[{"last_name":"Bangel","full_name":"Bangel, Melanie","first_name":"Melanie"},{"first_name":"Iris","last_name":"Rautenberg","full_name":"Rautenberg, Iris"}],"title":"Lerngegenstand „Doppelkonsonanz“ in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. ","date_updated":"2024-05-09T05:20:20Z","place":"Baltmannsweiler","language":[{"iso":"ger"}],"page":"27-59"}