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res:
  bibo_abstract:
  - Über zwei Drittel der Anfänger*innen im Übergangssystem verfügen maximal über
    einen Hauptschul-/Mittelschulabschluss. Sie sind damit überrepräsentiert, was
    sich weniger durch ihre Kompetenzen als mit ihrem sozioökonomischen Status und
    klassenspezifischen Nachqualifizierungsverhalten erklären lässt.@ger
  bibo_authorlist:
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Christian
      foaf_name: Sommer, Christian
      foaf_surname: Sommer
      foaf_workInfoHomepage: http://www.librecat.org/personId=33108
  bibo_doi: 10.3278/BB2303W
  bibo_volume: 199
  dct_date: 2023^xs_gYear
  dct_isPartOf:
  - http://id.crossref.org/issn/00059536
  dct_language: eng
  dct_publisher: wbv@
  dct_subject:
  - Social inequality
  - Transition system
  dct_title: Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems@
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