{"publication":"Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann","place":"Münster","date_created":"2023-10-19T09:43:37Z","author":[{"first_name":"Susanne","full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger"},{"full_name":"Wessel, Lena","last_name":"Wessel","id":"85190","first_name":"Lena"}],"title":"Darstellen–Deuten–Darstellungen vernetzen: Ein fach-und sprachintegrierter Förderansatz für mehrsprachige Lernende im Mathematikunterricht","department":[{"_id":"643"}],"type":"book_chapter","user_id":"37888","_id":"48326","editor":[{"last_name":"Prediger","full_name":"Prediger, Susanne","first_name":"Susanne"},{"full_name":"Özil, E.","last_name":"Özil","first_name":"E."}],"language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","publisher":"Waxmann","page":"163–184","date_updated":"2024-04-18T09:00:08Z","citation":{"apa":"Prediger, S., &#38; Wessel, L. (2011). Darstellen–Deuten–Darstellungen vernetzen: Ein fach-und sprachintegrierter Förderansatz für mehrsprachige Lernende im Mathematikunterricht. In S. Prediger &#38; E. Özil (Eds.), <i>Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann</i> (pp. 163–184). Waxmann.","ama":"Prediger S, Wessel L. Darstellen–Deuten–Darstellungen vernetzen: Ein fach-und sprachintegrierter Förderansatz für mehrsprachige Lernende im Mathematikunterricht. In: Prediger S, Özil E, eds. <i>Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann</i>. Waxmann; 2011:163–184.","bibtex":"@inbook{Prediger_Wessel_2011, place={Münster}, title={Darstellen–Deuten–Darstellungen vernetzen: Ein fach-und sprachintegrierter Förderansatz für mehrsprachige Lernende im Mathematikunterricht}, booktitle={Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann}, publisher={Waxmann}, author={Prediger, Susanne and Wessel, Lena}, editor={Prediger, Susanne and Özil, E.}, year={2011}, pages={163–184} }","ieee":"S. Prediger and L. Wessel, “Darstellen–Deuten–Darstellungen vernetzen: Ein fach-und sprachintegrierter Förderansatz für mehrsprachige Lernende im Mathematikunterricht,” in <i>Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann</i>, S. Prediger and E. Özil, Eds. Münster: Waxmann, 2011, pp. 163–184.","chicago":"Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Darstellen–Deuten–Darstellungen vernetzen: Ein fach-und sprachintegrierter Förderansatz für mehrsprachige Lernende im Mathematikunterricht.” In <i>Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann</i>, edited by Susanne Prediger and E. Özil, 163–184. Münster: Waxmann, 2011.","mla":"Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Darstellen–Deuten–Darstellungen vernetzen: Ein fach-und sprachintegrierter Förderansatz für mehrsprachige Lernende im Mathematikunterricht.” <i>Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann</i>, edited by Susanne Prediger and E. Özil, Waxmann, 2011, pp. 163–184.","short":"S. Prediger, L. Wessel, in: S. Prediger, E. Özil (Eds.), Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann, Waxmann, Münster, 2011, pp. 163–184."},"year":"2011"}