article Susanne Prediger author N. Krägeloh author Lena Wessel author 85190 643 department 2013 ger 55529-14 S. Prediger, N. Krägeloh, and L. Wessel, “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. ,” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, vol. 55, no. 52, pp. 9–14, 2013. Prediger, Susanne, N. Krägeloh, and Lena Wessel. “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. .” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i> 55, no. 52 (2013): 9–14. Prediger S, Krägeloh N, Wessel L. Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. . <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>. 2013;55(52):9-14. Prediger, S., Krägeloh, N., &#38; Wessel, L. (2013). Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. . <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, <i>55</i>(52), 9–14. S. Prediger, N. Krägeloh, L. Wessel, Praxis der Mathematik in der Schule 55 (2013) 9–14. @article{Prediger_Krägeloh_Wessel_2013, title={Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. }, volume={55}, number={52}, journal={Praxis der Mathematik in der Schule}, author={Prediger, Susanne and Krägeloh, N. and Wessel, Lena}, year={2013}, pages={9–14} } Prediger, Susanne, et al. “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. .” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, vol. 55, no. 52, 2013, pp. 9–14. 483292023-10-19T09:53:39Z2024-04-18T09:08:20Z