{"language":[{"iso":"ger"}],"title":"Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache","date_updated":"2024-04-18T09:07:27Z","year":"2013","author":[{"full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger","first_name":"Susanne"},{"last_name":"Wessel","first_name":"Lena","full_name":"Wessel, Lena","id":"85190"},{"first_name":"K","last_name":"Tschierschky","full_name":"Tschierschky, K"},{"full_name":"Seipp, B","first_name":"B","last_name":"Seipp"},{"full_name":"Özdil, E","last_name":"Özdil","first_name":"E"}],"editor":[{"last_name":"Hußmann","first_name":"S.","full_name":"Hußmann, S."},{"full_name":"Selter, C.","last_name":"Selter","first_name":"C."}],"place":"Münster","page":"171–192","_id":"48333","citation":{"chicago":"Prediger, Susanne, Lena Wessel, K Tschierschky, B Seipp, and E Özdil. “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache.” In <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, edited by S. Hußmann and C. Selter, 171–192. Münster: Waxmann, 2013.","mla":"Prediger, Susanne, et al. “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache.” <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, edited by S. Hußmann and C. Selter, Waxmann, 2013, pp. 171–192.","ieee":"S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, and E. Özdil, “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache,” in <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, S. Hußmann and C. Selter, Eds. Münster: Waxmann, 2013, pp. 171–192.","ama":"Prediger S, Wessel L, Tschierschky K, Seipp B, Özdil E. Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache. In: Hußmann S, Selter C, eds. <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>. Waxmann; 2013:171–192.","short":"S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, E. Özdil, in: S. Hußmann, C. Selter (Eds.), Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT, Waxmann, Münster, 2013, pp. 171–192.","apa":"Prediger, S., Wessel, L., Tschierschky, K., Seipp, B., &#38; Özdil, E. (2013). Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache. In S. Hußmann &#38; C. Selter (Eds.), <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i> (pp. 171–192). Waxmann.","bibtex":"@inbook{Prediger_Wessel_Tschierschky_Seipp_Özdil_2013, place={Münster}, title={Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache}, booktitle={Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT}, publisher={Waxmann}, author={Prediger, Susanne and Wessel, Lena and Tschierschky, K and Seipp, B and Özdil, E}, editor={Hußmann, S. and Selter, C.}, year={2013}, pages={171–192} }"},"publisher":"Waxmann","type":"book_chapter","status":"public","date_created":"2023-10-19T10:02:45Z","user_id":"37888","department":[{"_id":"643"}],"publication":"Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT"}