{"publication":"Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021","editor":[{"full_name":"Habig, Sebastian","last_name":"Habig","first_name":"Sebastian"},{"last_name":"van Vorst","full_name":"van Vorst, Helena","first_name":"Helena"}],"title":"Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen","date_updated":"2023-11-06T17:24:33Z","language":[{"iso":"ger"}],"page":"768-771","type":"conference","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Zeller_Jordans_Riese_2022, title={Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen}, booktitle={Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021}, author={Zeller, Jannis and Jordans, Melanie and Riese, Josef}, editor={Habig, Sebastian and van Vorst, Helena}, year={2022}, pages={768–771} }","ieee":"J. Zeller, M. Jordans, and J. Riese, “Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen,” in <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021</i>, 2022, pp. 768–771.","ama":"Zeller J, Jordans M, Riese J. Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen. In: Habig S, van Vorst H, eds. <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021</i>. ; 2022:768-771.","short":"J. Zeller, M. Jordans, J. Riese, in: S. Habig, H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021, 2022, pp. 768–771.","apa":"Zeller, J., Jordans, M., &#38; Riese, J. (2022). Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen. In S. Habig &#38; H. van Vorst (Eds.), <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021</i> (pp. 768–771).","mla":"Zeller, Jannis, et al. “Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen.” <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021</i>, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 2022, pp. 768–71.","chicago":"Zeller, Jannis, Melanie Jordans, and Josef Riese. “Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen.” In <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021</i>, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 768–71, 2022."},"user_id":"99324","author":[{"first_name":"Jannis","last_name":"Zeller","full_name":"Zeller, Jannis"},{"first_name":"Melanie","id":"99324","full_name":"Jordans, Melanie","last_name":"Jordans"},{"full_name":"Riese, Josef","last_name":"Riese","id":"429","first_name":"Josef","orcid":"0000-0003-2927-2619"}],"year":"2022","date_created":"2023-11-06T17:23:52Z","status":"public","_id":"48635"}