{"publication_status":"published","date_created":"2023-12-20T20:14:06Z","doi":"10.1007/978-3-658-32568-8_10","status":"public","_id":"49994","user_id":"89007","publication_identifier":{"issn":["2524-8677","2524-8685"],"isbn":["9783658325671","9783658325688"]},"author":[{"first_name":"Annika","full_name":"Waffner, Annika","last_name":"Waffner"},{"last_name":"Schmidt","full_name":"Schmidt, Rebekka","first_name":"Rebekka","id":"58565"}],"year":"2021","type":"book_chapter","publisher":"Springer Fachmedien Wiesbaden","citation":{"ama":"Waffner A, Schmidt R. Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren. Verknüpfung von Theorie und Praxis im Fach Kunst an der Universität Paderborn am Beispiel des Praxissemesters. In: Caruso C, Harteis C, Göschner-Jean A, eds. <i>Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften Fördern </i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2021:165-182. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_10\">10.1007/978-3-658-32568-8_10</a>","bibtex":"@inbook{Waffner_Schmidt_2021, place={Wiesbaden}, title={Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren. Verknüpfung von Theorie und Praxis im Fach Kunst an der Universität Paderborn am Beispiel des Praxissemesters}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_10\">10.1007/978-3-658-32568-8_10</a>}, booktitle={Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften fördern }, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Waffner, Annika and Schmidt, Rebekka}, editor={Caruso, Carina and Harteis, Christian and Göschner-Jean, Alexander}, year={2021}, pages={165–182} }","ieee":"A. Waffner and R. Schmidt, “Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren. Verknüpfung von Theorie und Praxis im Fach Kunst an der Universität Paderborn am Beispiel des Praxissemesters,” in <i>Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften fördern </i>, C. Caruso, C. Harteis, and A. Göschner-Jean, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021, pp. 165–182.","short":"A. Waffner, R. Schmidt, in: C. Caruso, C. Harteis, A. Göschner-Jean (Eds.), Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften Fördern , Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2021, pp. 165–182.","apa":"Waffner, A., &#38; Schmidt, R. (2021). Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren. Verknüpfung von Theorie und Praxis im Fach Kunst an der Universität Paderborn am Beispiel des Praxissemesters. In C. Caruso, C. Harteis, &#38; A. Göschner-Jean (Eds.), <i>Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften fördern </i> (pp. 165–182). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_10\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_10</a>","mla":"Waffner, Annika, and Rebekka Schmidt. “Kunstunterricht Planen, Analysieren Und Reflektieren. Verknüpfung von Theorie Und Praxis Im Fach Kunst an Der Universität Paderborn Am Beispiel Des Praxissemesters.” <i>Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften Fördern </i>, edited by Carina Caruso et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021, pp. 165–82, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_10\">10.1007/978-3-658-32568-8_10</a>.","chicago":"Waffner, Annika, and Rebekka Schmidt. “Kunstunterricht Planen, Analysieren Und Reflektieren. Verknüpfung von Theorie Und Praxis Im Fach Kunst an Der Universität Paderborn Am Beispiel Des Praxissemesters.” In <i>Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften Fördern </i>, edited by Carina Caruso, Christian Harteis, and Alexander Göschner-Jean, 165–82. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_10\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_10</a>."},"place":"Wiesbaden","language":[{"iso":"eng"}],"page":"165-182","date_updated":"2024-02-22T06:14:11Z","editor":[{"last_name":"Caruso","full_name":"Caruso, Carina","first_name":"Carina"},{"first_name":"Christian","full_name":"Harteis, Christian","last_name":"Harteis"},{"first_name":"Alexander","full_name":"Göschner-Jean, Alexander","last_name":"Göschner-Jean"}],"title":"Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren. Verknüpfung von Theorie und Praxis im Fach Kunst an der Universität Paderborn am Beispiel des Praxissemesters","publication":"Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften fördern "}