{"author":[{"id":"58565","last_name":"Schmidt","first_name":"Rebekka","full_name":"Schmidt, Rebekka"}],"year":"2019","status":"public","title":"Hoch inferentes Rating: Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption","date_updated":"2024-02-22T06:15:13Z","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"50030","publisher":"Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF)","page":"417-454","editor":[{"last_name":"Hess","first_name":"Miriam","full_name":"Hess, Miriam"},{"first_name":"Ann-Kathrin","last_name":"Denn","full_name":"Denn, Ann-Kathrin"},{"full_name":"Lipowsky, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Lipowsky"}],"user_id":"89007","citation":{"bibtex":"@inbook{Schmidt_2019, place={Frankfurt am Main}, title={Hoch inferentes Rating: Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption}, booktitle={Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme zur Beschreibung und Qualität von Grundschulunterricht }, publisher={Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF)}, author={Schmidt, Rebekka}, editor={Hess, Miriam and Denn, Ann-Kathrin and Lipowsky, Frank}, year={2019}, pages={417–454} }","ama":"Schmidt R. Hoch inferentes Rating: Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption. In: Hess M, Denn A-K, Lipowsky F, eds. <i>Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme Zur Beschreibung Und Qualität von Grundschulunterricht </i>. Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF); 2019:417-454.","mla":"Schmidt, Rebekka. “Hoch Inferentes Rating: Kognitive Aktivierung Während Der Kunstrezeption.” <i>Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme Zur Beschreibung Und Qualität von Grundschulunterricht </i>, edited by Miriam Hess et al., Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), 2019, pp. 417–54.","chicago":"Schmidt, Rebekka. “Hoch Inferentes Rating: Kognitive Aktivierung Während Der Kunstrezeption.” In <i>Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme Zur Beschreibung Und Qualität von Grundschulunterricht </i>, edited by Miriam Hess, Ann-Kathrin Denn, and Frank Lipowsky, 417–54. Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), 2019.","short":"R. Schmidt, in: M. Hess, A.-K. Denn, F. Lipowsky (Eds.), Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme Zur Beschreibung Und Qualität von Grundschulunterricht , Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2019, pp. 417–454.","ieee":"R. Schmidt, “Hoch inferentes Rating: Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption,” in <i>Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme zur Beschreibung und Qualität von Grundschulunterricht </i>, M. Hess, A.-K. Denn, and F. Lipowsky, Eds. Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), 2019, pp. 417–454.","apa":"Schmidt, R. (2019). Hoch inferentes Rating: Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption. In M. Hess, A.-K. Denn, &#38; F. Lipowsky (Eds.), <i>Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme zur Beschreibung und Qualität von Grundschulunterricht </i> (pp. 417–454). Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF)."},"publication":"Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme zur Beschreibung und Qualität von Grundschulunterricht ","date_created":"2023-12-21T19:58:21Z","place":"Frankfurt am Main","type":"book_chapter"}