{"citation":{"mla":"Schmidt, Rebekka, and Gabriele Faust. “Kognitive Aktivierung Während Der Kunstrezeption Im Anfangsunterricht.” <i>Reden Über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur Kunst Und Musik (Kontext Kunstpädagogik)</i>, edited by Johannes Kirschenmann et al., vol. 2, kopaed, 2011, pp. 293–310.","chicago":"Schmidt, Rebekka, and Gabriele Faust. “Kognitive Aktivierung Während Der Kunstrezeption Im Anfangsunterricht.” In <i>Reden Über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur Kunst Und Musik (Kontext Kunstpädagogik)</i>, edited by Johannes Kirschenmann, Christoph Richter, and Kaspar H. Spinner, 2:293–310. München: kopaed, 2011.","apa":"Schmidt, R., &#38; Faust, G. (2011). Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption im Anfangsunterricht. In J. Kirschenmann, C. Richter, &#38; K. H. Spinner (Eds.), <i>Reden über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur Kunst und Musik (Kontext Kunstpädagogik)</i> (Vol. 2, pp. 293–310). kopaed.","short":"R. Schmidt, G. Faust, in: J. Kirschenmann, C. Richter, K.H. Spinner (Eds.), Reden Über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur Kunst Und Musik (Kontext Kunstpädagogik), kopaed, München, 2011, pp. 293–310.","ama":"Schmidt R, Faust G. Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption im Anfangsunterricht. In: Kirschenmann J, Richter C, Spinner KH, eds. <i>Reden Über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur Kunst Und Musik (Kontext Kunstpädagogik)</i>. Vol 2. kopaed; 2011:293-310.","bibtex":"@inbook{Schmidt_Faust_2011, place={München}, title={Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption im Anfangsunterricht}, volume={2}, booktitle={Reden über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur Kunst und Musik (Kontext Kunstpädagogik)}, publisher={kopaed}, author={Schmidt, Rebekka and Faust, Gabriele}, editor={Kirschenmann, Johannes and Richter, Christoph and Spinner, Kaspar H.}, year={2011}, pages={293–310} }","ieee":"R. Schmidt and G. Faust, “Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption im Anfangsunterricht,” in <i>Reden über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur Kunst und Musik (Kontext Kunstpädagogik)</i>, vol. 2, J. Kirschenmann, C. Richter, and K. H. Spinner, Eds. München: kopaed, 2011, pp. 293–310."},"type":"book_chapter","volume":2,"publisher":"kopaed","status":"public","_id":"50056","date_created":"2023-12-21T21:08:31Z","user_id":"89007","author":[{"id":"58565","first_name":"Rebekka","last_name":"Schmidt","full_name":"Schmidt, Rebekka"},{"full_name":"Faust, Gabriele","last_name":"Faust","first_name":"Gabriele"}],"year":"2011","title":"Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption im Anfangsunterricht","editor":[{"first_name":"Johannes","full_name":"Kirschenmann, Johannes","last_name":"Kirschenmann"},{"first_name":"Christoph","last_name":"Richter","full_name":"Richter, Christoph"},{"full_name":"Spinner, Kaspar H.","last_name":"Spinner","first_name":"Kaspar H."}],"publication":"Reden über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur Kunst und Musik (Kontext Kunstpädagogik)","page":"293-310","place":"München","intvolume":"         2","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2024-02-22T06:17:42Z"}