{"date_updated":"2024-09-09T11:37:24Z","date_created":"2024-04-04T12:31:58Z","type":"journal_article","status":"public","author":[{"first_name":"Rabea","last_name":"Marker","full_name":"Marker, Rabea"},{"last_name":"Kullmann","full_name":"Kullmann, Harry","id":"77972","first_name":"Harry"},{"full_name":"Zentarra, Dominik","last_name":"Zentarra","first_name":"Dominik"},{"first_name":"Sabine","last_name":"Geist","full_name":"Geist, Sabine"},{"last_name":"Lütje-Klose","full_name":"Lütje-Klose, Birgit","first_name":"Birgit"}],"language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1007/s42010-024-00199-0","user_id":"65969","publication":"Unterrichtswissenschaft","title":"Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld","citation":{"short":"R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, B. Lütje-Klose, Unterrichtswissenschaft (2024).","chicago":"Marker, Rabea, Harry Kullmann, Dominik Zentarra, Sabine Geist, and Birgit Lütje-Klose. “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen Der Sekundarstufe I in Inklusiven Lerngruppen – Analysen Zum Entwicklungsverlauf an Der Laborschule Bielefeld.” <i>Unterrichtswissenschaft</i>, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0\">https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0</a>.","apa":"Marker, R., Kullmann, H., Zentarra, D., Geist, S., &#38; Lütje-Klose, B. (2024). Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld. <i>Unterrichtswissenschaft</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0\">https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0</a>","ama":"Marker R, Kullmann H, Zentarra D, Geist S, Lütje-Klose B. Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld. <i>Unterrichtswissenschaft</i>. Published online 2024. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0\">10.1007/s42010-024-00199-0</a>","mla":"Marker, Rabea, et al. “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen Der Sekundarstufe I in Inklusiven Lerngruppen – Analysen Zum Entwicklungsverlauf an Der Laborschule Bielefeld.” <i>Unterrichtswissenschaft</i>, 2024, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0\">10.1007/s42010-024-00199-0</a>.","ieee":"R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, and B. Lütje-Klose, “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld,” <i>Unterrichtswissenschaft</i>, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0\">10.1007/s42010-024-00199-0</a>.","bibtex":"@article{Marker_Kullmann_Zentarra_Geist_Lütje-Klose_2024, title={Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0\">10.1007/s42010-024-00199-0</a>}, journal={Unterrichtswissenschaft}, author={Marker, Rabea and Kullmann, Harry and Zentarra, Dominik and Geist, Sabine and Lütje-Klose, Birgit}, year={2024} }"},"_id":"53209","year":"2024"}