article Rabea Marker author Harry Kullmann author 77972 Dominik Zentarra author Sabine Geist author Birgit Lütje-Klose author 2024 eng 10.1007/s42010-024-00199-0 R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, and B. Lütje-Klose, “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld,” <i>Unterrichtswissenschaft</i>, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0">10.1007/s42010-024-00199-0</a>. Marker, R., Kullmann, H., Zentarra, D., Geist, S., &#38; Lütje-Klose, B. (2024). Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld. <i>Unterrichtswissenschaft</i>. <a href="https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0">https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0</a> Marker, Rabea, et al. “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen Der Sekundarstufe I in Inklusiven Lerngruppen – Analysen Zum Entwicklungsverlauf an Der Laborschule Bielefeld.” <i>Unterrichtswissenschaft</i>, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0">10.1007/s42010-024-00199-0</a>. @article{Marker_Kullmann_Zentarra_Geist_Lütje-Klose_2024, title={Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0">10.1007/s42010-024-00199-0</a>}, journal={Unterrichtswissenschaft}, author={Marker, Rabea and Kullmann, Harry and Zentarra, Dominik and Geist, Sabine and Lütje-Klose, Birgit}, year={2024} } Marker, Rabea, Harry Kullmann, Dominik Zentarra, Sabine Geist, and Birgit Lütje-Klose. “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen Der Sekundarstufe I in Inklusiven Lerngruppen – Analysen Zum Entwicklungsverlauf an Der Laborschule Bielefeld.” <i>Unterrichtswissenschaft</i>, 2024. <a href="https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0">https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0</a>. Marker R, Kullmann H, Zentarra D, Geist S, Lütje-Klose B. Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld. <i>Unterrichtswissenschaft</i>. Published online 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0">10.1007/s42010-024-00199-0</a> R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, B. Lütje-Klose, Unterrichtswissenschaft (2024). 532092024-04-04T12:31:58Z2024-09-09T11:37:24Z