[{"editor":[{"first_name":"Ursula","last_name":"Carle","full_name":"Carle, Ursula"},{"full_name":"Unckel, Anne","last_name":"Unckel","first_name":"Anne"}],"status":"public","type":"book_chapter","extern":"1","_id":"53426","series_title":"Jahrbuch Grundschulforschung","user_id":"71040","department":[{"_id":"479"}],"place":"Wiesbaden","citation":{"chicago":"Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?” In <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, edited by Ursula Carle and Anne Unckel, 8:169–73. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 2004.","ieee":"B. Kottmann, “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?,” in <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, vol. 8, U. Carle and A. Unckel, Eds. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 2004, pp. 169–173.","ama":"Kottmann B. Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule? In: Carle U, Unckel A, eds. <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i> Vol 8. Jahrbuch Grundschulforschung. Verlag für Sozialwissenschaften; 2004:169-173.","mla":"Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?” <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, edited by Ursula Carle and Anne Unckel, vol. 8, Verlag für Sozialwissenschaften, 2004, pp. 169–73.","bibtex":"@inbook{Kottmann_2004, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?}, volume={8}, booktitle={„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.}, publisher={Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Carle, Ursula and Unckel, Anne}, year={2004}, pages={169–173}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }","short":"B. Kottmann, in: U. Carle, A. Unckel (Eds.), „Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“., Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2004, pp. 169–173.","apa":"Kottmann, B. (2004). Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule? In U. Carle &#38; A. Unckel (Eds.), <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i> (Vol. 8, pp. 169–173). Verlag für Sozialwissenschaften."},"page":"169-173","intvolume":"         8","publication_identifier":{"eisbn":["978-3-663-09944-4"]},"date_updated":"2024-04-11T13:31:54Z","author":[{"last_name":"Kottmann","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","first_name":"Brigitte"}],"volume":8,"publication":"„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2004","title":"Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?","publisher":"Verlag für Sozialwissenschaften","date_created":"2024-04-11T13:31:44Z"}]