{"status":"public","_id":"53426","date_created":"2024-04-11T13:31:44Z","user_id":"71040","publication_identifier":{"eisbn":["978-3-663-09944-4"]},"year":"2004","author":[{"last_name":"Kottmann","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","first_name":"Brigitte"}],"citation":{"mla":"Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?” <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, edited by Ursula Carle and Anne Unckel, vol. 8, Verlag für Sozialwissenschaften, 2004, pp. 169–73.","short":"B. Kottmann, in: U. Carle, A. Unckel (Eds.), „Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“., Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2004, pp. 169–173.","chicago":"Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?” In <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, edited by Ursula Carle and Anne Unckel, 8:169–73. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 2004.","bibtex":"@inbook{Kottmann_2004, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?}, volume={8}, booktitle={„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.}, publisher={Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Carle, Ursula and Unckel, Anne}, year={2004}, pages={169–173}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }","apa":"Kottmann, B. (2004). Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule? In U. Carle &#38; A. Unckel (Eds.), <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i> (Vol. 8, pp. 169–173). Verlag für Sozialwissenschaften.","ieee":"B. Kottmann, “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?,” in <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, vol. 8, U. Carle and A. Unckel, Eds. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 2004, pp. 169–173.","ama":"Kottmann B. Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule? In: Carle U, Unckel A, eds. <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i> Vol 8. Jahrbuch Grundschulforschung. Verlag für Sozialwissenschaften; 2004:169-173."},"type":"book_chapter","volume":8,"publisher":"Verlag für Sozialwissenschaften","department":[{"_id":"479"}],"series_title":"Jahrbuch Grundschulforschung","page":"169-173","place":"Wiesbaden","language":[{"iso":"ger"}],"intvolume":"         8","date_updated":"2024-04-11T13:31:54Z","editor":[{"last_name":"Carle","full_name":"Carle, Ursula","first_name":"Ursula"},{"last_name":"Unckel","full_name":"Unckel, Anne","first_name":"Anne"}],"title":"Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?","extern":"1","publication":"„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“."}