book chapter Brigitte Kottmann author 82466 UrsulaCarle editor AnneUnckel editor 479 department Verlag für Sozialwissenschaften2004 ger 8169-173 yes Kottmann, B. (2004). Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule? In U. Carle &#38; A. Unckel (Eds.), <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i> (Vol. 8, pp. 169–173). Verlag für Sozialwissenschaften. @inbook{Kottmann_2004, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?}, volume={8}, booktitle={„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.}, publisher={Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Carle, Ursula and Unckel, Anne}, year={2004}, pages={169–173}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung} } Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?” <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, edited by Ursula Carle and Anne Unckel, vol. 8, Verlag für Sozialwissenschaften, 2004, pp. 169–73. B. Kottmann, in: U. Carle, A. Unckel (Eds.), „Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“., Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2004, pp. 169–173. Kottmann B. Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule? In: Carle U, Unckel A, eds. <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i> Vol 8. Jahrbuch Grundschulforschung. Verlag für Sozialwissenschaften; 2004:169-173. B. Kottmann, “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?,” in <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, vol. 8, U. Carle and A. Unckel, Eds. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 2004, pp. 169–173. Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in Grundschule?” In <i>„Entwicklungszeiten – Forschungsperspektiven für die Grundschule“.</i>, edited by Ursula Carle and Anne Unckel, 8:169–73. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 2004. 534262024-04-11T13:31:44Z2024-04-11T13:31:54Z