{"title":"Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule","volume":7,"type":"journal_article","issue":"1","date_updated":"2024-05-08T08:42:20Z","doi":"10.11576/hlz-6727","_id":"54078","publication":"HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung","year":"2024","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"44184","intvolume":"         7","status":"public","citation":{"mla":"Häsel-Weide, Uta, et al. “Fachbezogene Professionalisierung von Fachfremd Mathematik Unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen Zur Expertise Im Umgang Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen Im Anfangsunterricht Der Grundschule.” <i>HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung</i>, vol. 7, no. 1, 2024, doi:<a href=\"https://doi.org/10.11576/hlz-6727\">10.11576/hlz-6727</a>.","ieee":"U. Häsel-Weide, L. M. Graf, K. Höveler, and M. Nührenbörger, “Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule,” <i>HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung</i>, vol. 7, no. 1, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.11576/hlz-6727\">10.11576/hlz-6727</a>.","ama":"Häsel-Weide U, Graf LM, Höveler K, Nührenbörger M. Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule. <i>HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung</i>. 2024;7(1). doi:<a href=\"https://doi.org/10.11576/hlz-6727\">10.11576/hlz-6727</a>","apa":"Häsel-Weide, U., Graf, L. M., Höveler, K., &#38; Nührenbörger, M. (2024). Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule. <i>HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung</i>, <i>7</i>(1). <a href=\"https://doi.org/10.11576/hlz-6727\">https://doi.org/10.11576/hlz-6727</a>","chicago":"Häsel-Weide, Uta, Lara Marie Graf, K. Höveler, and M. Nührenbörger. “Fachbezogene Professionalisierung von Fachfremd Mathematik Unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen Zur Expertise Im Umgang Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen Im Anfangsunterricht Der Grundschule.” <i>HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung</i> 7, no. 1 (2024). <a href=\"https://doi.org/10.11576/hlz-6727\">https://doi.org/10.11576/hlz-6727</a>.","bibtex":"@article{Häsel-Weide_Graf_Höveler_Nührenbörger_2024, title={Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule}, volume={7}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.11576/hlz-6727\">10.11576/hlz-6727</a>}, number={1}, journal={HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung}, author={Häsel-Weide, Uta and Graf, Lara Marie and Höveler, K. and Nührenbörger, M.}, year={2024} }","short":"U. Häsel-Weide, L.M. Graf, K. Höveler, M. Nührenbörger, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 7 (2024)."},"date_created":"2024-05-08T08:40:45Z","department":[{"_id":"543"}],"author":[{"last_name":"Häsel-Weide","first_name":"Uta","id":"60267","full_name":"Häsel-Weide, Uta"},{"full_name":"Graf, Lara Marie","id":"89837","first_name":"Lara Marie","last_name":"Graf"},{"last_name":"Höveler","first_name":"K.","full_name":"Höveler, K."},{"full_name":"Nührenbörger, M.","first_name":"M.","last_name":"Nührenbörger"}]}