{"title":"(im Druck) YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität. Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis.","status":"public","publication_status":"inpress","date_updated":"2024-07-12T11:12:46Z","date_created":"2024-07-12T11:12:34Z","author":[{"last_name":"Burgfeld-Meise","full_name":"Burgfeld-Meise, Bianca","first_name":"Bianca"},{"id":"72044","first_name":"Lukas","full_name":"Dehmel, Lukas","last_name":"Dehmel"}],"year":"2024","_id":"55194","type":"book_chapter","publication":"Jahrbuch Medienpädagogik 21. Mit Medienpädagogik in die Zukunft.","editor":[{"last_name":"Hofhues","first_name":"Sandra","full_name":"Hofhues, Sandra"},{"first_name":"Claudia","full_name":"de Witt, Claudia","last_name":"de Witt"},{"full_name":"Schiefner-Rohs, Mandy","first_name":"Mandy","last_name":"Schiefner-Rohs"},{"last_name":"Dander","full_name":"Dander, Valentin","first_name":"Valentin"},{"first_name":"Nina","full_name":"Grünberger, Nina","last_name":"Grünberger"}],"language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"ama":"Burgfeld-Meise B, Dehmel L. (im Druck) YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität. Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis. In: Hofhues S, de Witt C, Schiefner-Rohs M, Dander V, Grünberger N, eds. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 21. Mit Medienpädagogik in die Zukunft.</i>","short":"B. Burgfeld-Meise, L. Dehmel, in: S. Hofhues, C. de Witt, M. Schiefner-Rohs, V. Dander, N. Grünberger (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 21. Mit Medienpädagogik in die Zukunft., n.d.","ieee":"B. Burgfeld-Meise and L. Dehmel, “(im Druck) YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität. Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis.,” in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 21. Mit Medienpädagogik in die Zukunft.</i>, S. Hofhues, C. de Witt, M. Schiefner-Rohs, V. Dander, and N. Grünberger, Eds. .","apa":"Burgfeld-Meise, B., &#38; Dehmel, L. (n.d.). (im Druck) YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität. Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis. In S. Hofhues, C. de Witt, M. Schiefner-Rohs, V. Dander, &#38; N. Grünberger (Eds.), <i>Jahrbuch Medienpädagogik 21. Mit Medienpädagogik in die Zukunft.</i>","chicago":"Burgfeld-Meise, Bianca, and Lukas Dehmel. “(im Druck) YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität. Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis.” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 21. Mit Medienpädagogik in die Zukunft.</i>, edited by Sandra Hofhues, Claudia de Witt, Mandy Schiefner-Rohs, Valentin Dander, and Nina Grünberger, n.d.","bibtex":"@inbook{Burgfeld-Meise_Dehmel, title={(im Druck) YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität. Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis.}, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 21. Mit Medienpädagogik in die Zukunft.}, author={Burgfeld-Meise, Bianca and Dehmel, Lukas}, editor={Hofhues, Sandra and de Witt, Claudia and Schiefner-Rohs, Mandy and Dander, Valentin and Grünberger, Nina} }","mla":"Burgfeld-Meise, Bianca, and Lukas Dehmel. “(im Druck) YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität. Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis.” <i>Jahrbuch Medienpädagogik 21. Mit Medienpädagogik in die Zukunft.</i>, edited by Sandra Hofhues et al."},"user_id":"72044"}