{"date_updated":"2024-11-13T11:26:03Z","date_created":"2024-11-13T11:24:18Z","editor":[{"last_name":"Roth","full_name":"Roth, J.","first_name":"J."},{"full_name":"Bauer, T.","last_name":"Bauer","first_name":"T."},{"last_name":"Koch","full_name":"Koch, H.","first_name":"H."},{"first_name":"S.","last_name":"Prediger","full_name":"Prediger, S."}],"type":"book_chapter","publication_identifier":{"issn":["2197-8751","2197-876X"],"isbn":["9783658067267","9783658067274"]},"department":[{"_id":"363"}],"status":"public","author":[{"first_name":"Rolf","id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler"},{"first_name":"Leander","full_name":"Kempen, Leander","last_name":"Kempen"}],"language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","doi":"10.1007/978-3-658-06727-4_8","place":"Wiesbaden","main_file_link":[{"url":"https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-06727-4_8"}],"publisher":"Springer Fachmedien Wiesbaden","publication":"Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik","user_id":"37888","_id":"57045","citation":{"apa":"Biehler, R., &#38; Kempen, L. (2014). Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende. In J. Roth, T. Bauer, H. Koch, &#38; S. Prediger (Eds.), <i>Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik</i> (pp. 121–135). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8</a>","chicago":"Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende.” In <i>Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik</i>, edited by J. Roth, T. Bauer, H. Koch, and S. Prediger, 121–35. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8</a>.","short":"R. Biehler, L. Kempen, in: J. Roth, T. Bauer, H. Koch, S. Prediger (Eds.), Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014, pp. 121–135.","bibtex":"@inbook{Biehler_Kempen_2014, place={Wiesbaden}, title={Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8\">10.1007/978-3-658-06727-4_8</a>}, booktitle={Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Biehler, Rolf and Kempen, Leander}, editor={Roth, J. and Bauer, T. and Koch, H. and Prediger, S.}, year={2014}, pages={121–135} }","ama":"Biehler R, Kempen L. Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende. In: Roth J, Bauer T, Koch H, Prediger S, eds. <i>Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2014:121-135. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8\">10.1007/978-3-658-06727-4_8</a>","ieee":"R. Biehler and L. Kempen, “Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende,” in <i>Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik</i>, J. Roth, T. Bauer, H. Koch, and S. Prediger, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014, pp. 121–135.","mla":"Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende.” <i>Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik</i>, edited by J. Roth et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014, pp. 121–35, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8\">10.1007/978-3-658-06727-4_8</a>."},"title":"Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende","page":"121-135","year":"2014"}