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<ama>Bürgel C. Textzugriffe und Textverstehen in didaktischer Perspektive – Aspekte einer Dechiffrierungsmethode. In: &lt;i&gt;Didaktische Transformation und Konstruktion. Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik in der Romanistik&lt;/i&gt;. u.a.: Lang; 2008:167-183.</ama>
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<chicago>Bürgel, Christoph. “Textzugriffe und Textverstehen in didaktischer Perspektive – Aspekte einer Dechiffrierungsmethode.” In &lt;i&gt;Didaktische Transformation und Konstruktion. Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik in der Romanistik&lt;/i&gt;, 167–83. u.a.: Lang, 2008.</chicago>
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<apa>Bürgel, C. (2008). Textzugriffe und Textverstehen in didaktischer Perspektive – Aspekte einer Dechiffrierungsmethode. In &lt;i&gt;Didaktische Transformation und Konstruktion. Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik in der Romanistik&lt;/i&gt; (pp. 167–183). u.a.: Lang.</apa>
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