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  ama: 'Büker P, Herding J. Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die weiterführende
    Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen Förderbedarf
    im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
    In: ; 2024.'
  apa: Büker, P., &#38; Herding, J. (2024). <i>Perspektiven von Kindern auf den Übergang
    in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
    sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
    der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
    des Saarlandes, Saarbrücken.</i>
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    den Übergang in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
    sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
    der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
    des Saarlandes, Saarbrücken.}, author={Büker, Petra and Herding, Jana}, year={2024}
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  chicago: Büker, Petra, and Jana Herding. “Perspektiven von Kindern auf den Übergang
    in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
    sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
    der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
    des Saarlandes, Saarbrücken.,” 2024.
  ieee: P. Büker and J. Herding, “Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die
    weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen
    Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission
    Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes,
    Saarbrücken.,” 2024.
  mla: Büker, Petra, and Jana Herding. <i>Perspektiven von Kindern auf den Übergang
    in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
    sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
    der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
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  short: 'P. Büker, J. Herding, in: 2024.'
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date_updated: 2025-12-09T13:39:49Z
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title: Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die weiterführende Schule. Fallportrait
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  Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung
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