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res:
  bibo_abstract:
  - <jats:p>Der folgende Beitrag beschreibt die Gestaltung einer sprachreflexiven
    Lernumgebung im Sinne der Design Based Research-Forschung. Auf der Grundlage des
    Conjecture Mapping nach Sandoval (2014) wurden Annahmen formuliert und Design-Elemente
    entwickelt. Ziel der Forschung ist es, neben der Entwicklung des Designs, Erkenntnisse
    über das Potential illustrierter mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur zur
    (Weiter-)Entwicklung der individuellen Sprach(en)bewusstheit aus kindlicher Perspektive
    zu erhalten. In einem den Beitrag abschließenden Ausblick werden erste Forschungsergebnisse
    aus der Erprobung dieses Designs vorgestellt.</jats:p>@eng
  bibo_authorlist:
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Kira
      foaf_name: Härtel, Kira
      foaf_surname: Härtel
      foaf_workInfoHomepage: http://www.librecat.org/personId=23198
  bibo_doi: 10.15460/eder.8.2.2206
  bibo_issue: '2'
  bibo_volume: 8
  dct_date: 2024^xs_gYear
  dct_isPartOf:
  - http://id.crossref.org/issn/2511-0667
  dct_language: ger
  dct_publisher: Staats- und Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky@
  dct_title: 'Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven
    Lernumgebung in einem designbasierten Projekt@'
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