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_id: '58246'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p>Der Band versammelt Beiträge aus der Erziehungswissenschaft, verschiedenen
    Fachdidaktiken und der Psychologie zu theoretischen und forschungsmethodischen
    Perspektiven zur Medienbildung, Medienbildung in Schule und Elternhaus sowie medienpädagogischer
    Professionalisierung im Rahmen der Lehrkräftebildung und in der Arbeitswelt. Als
    Phänomene werden u.a. Künstliche Intelligenz, Open Educational Practices und Spielfilme
    aufgegriffen. Es werden sowohl grundlagentheoretische Überlegungen als auch Ergebnisse
    empirischer Projekte präsentiert. Dabei werden Medienbildungsprozesse in formalen
    sowie informellen Kontexten fokussiert. Festschrift für Bardo Herzig. (DIPF/Orig.)</jats:p>
author:
- first_name: Stefan
  full_name: Aufenanger, Stefan
  last_name: Aufenanger
- first_name: Regine
  full_name: Lehberger, Regine
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  last_name: Lehberger
- first_name: Michael
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citation:
  ama: 'Aufenanger S, Lehberger R, Nicolas M. Implikationen von Künstlicher Intelligenz
    für die Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen. In: Aßmann S, Grafe S, Martin A,
    eds. <i>Medien – Bildung – Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven</i>.
    Verlag Julius Klinkhardt; 2024:205-216. doi:<a href="https://doi.org/10.35468/6129">10.35468/6129</a>'
  apa: Aufenanger, S., Lehberger, R., &#38; Nicolas, M. (2024). Implikationen von
    Künstlicher Intelligenz für die Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen. In S. Aßmann,
    S. Grafe, &#38; A. Martin (Eds.), <i>Medien – Bildung – Forschung. Integrative
    und interdisziplinäre Perspektiven</i> (pp. 205–216). Verlag Julius Klinkhardt.
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  chicago: 'Aufenanger, Stefan, Regine Lehberger, and Michael Nicolas. “Implikationen
    von Künstlicher Intelligenz für die Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen.” In
    <i>Medien – Bildung – Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven</i>,
    edited by Sandra Aßmann, Silke Grafe, and Alexander Martin, 205–16. Bad Heilbronn:
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    Intelligenz für die Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen,” in <i>Medien – Bildung
    – Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven</i>, S. Aßmann, S.
    Grafe, and A. Martin, Eds. Bad Heilbronn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024, pp.
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  mla: Aufenanger, Stefan, et al. “Implikationen von Künstlicher Intelligenz für die
    Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen.” <i>Medien – Bildung – Forschung. Integrative
    und interdisziplinäre Perspektiven</i>, edited by Sandra Aßmann et al., Verlag
    Julius Klinkhardt, 2024, pp. 205–16, doi:<a href="https://doi.org/10.35468/6129">10.35468/6129</a>.
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date_updated: 2025-01-17T13:43:51Z
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editor:
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place: Bad Heilbronn
publication: Medien – Bildung – Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven
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  - '9783781526730'
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publisher: Verlag Julius Klinkhardt
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title: Implikationen von Künstlicher Intelligenz für die Aus- und Fortbildung von
  Lehrpersonen
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year: '2024'
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