Schulische Inklusion entwickeln: Arbeitshilfe für Schulleitungen

D. Scheer, D. Laubenstein, Schulische Inklusion entwickeln: Arbeitshilfe für Schulleitungen, 1st ed., Kohlhammer, Stuttgart, 2018.

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Book | Published | German
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Inklusion ist ein Prozess, dessen erfolgreicher Verlauf entscheidend von der Führungs-, Steuerungs- und Organisationskompetenz der Schulleitung abhängt: Leitlinien müssen entwickelt und Barrieren abgebaut werden. Es gilt, Zuständigkeiten zu delegieren, aber vor allem muss der Prozess gemeinsam gestaltet werden. Der Band bietet zur Bewältigung dieser anspruchsvollen Führungsaufgabe Arbeitshilfen mit konkreten Maßnahmen, wie Schulleitungen durch ihr Handeln die Umsetzung einer inklusiven Schulentwicklung gestalten können. Er versteht sich als Anregung dieses Gestaltungsprozesses auf solidem theoretischem Fundament, der darüber hinaus ausgearbeitete Vorschläge in Form von Kopiervorlagen, Leitfäden etc. in die Darstellung einbindet.
Publishing Year
Volume
4
Page
155
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Scheer D, Laubenstein D. Schulische Inklusion entwickeln: Arbeitshilfe für Schulleitungen. Vol 4. 1st ed. Stuttgart: Kohlhammer; 2018.
Scheer, D., & Laubenstein, D. (2018). Schulische Inklusion entwickeln: Arbeitshilfe für Schulleitungen (1st ed., Vol. 4). Stuttgart: Kohlhammer.
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Scheer, David, and Désirée Laubenstein. Schulische Inklusion entwickeln: Arbeitshilfe für Schulleitungen. 1st ed. Vol. 4. Inklusion praktisch. Stuttgart: Kohlhammer, 2018.
D. Scheer and D. Laubenstein, Schulische Inklusion entwickeln: Arbeitshilfe für Schulleitungen, 1st ed., vol. 4. Stuttgart: Kohlhammer, 2018.
Scheer, David, and Désirée Laubenstein. Schulische Inklusion entwickeln: Arbeitshilfe für Schulleitungen. 1st ed., vol. 4, Kohlhammer, 2018.

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