{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"71124","author":[{"full_name":"Woppowa, Jan","id":"20543","first_name":"Jan","last_name":"Woppowa"}],"page":"103-119","date_created":"2025-04-04T01:55:24Z","department":[{"_id":"124"}],"publication_status":"published","citation":{"bibtex":"@inbook{Woppowa_2021, place={Wiesbaden}, title={Rekonstruktive Fallarbeit als Weg religionsdidaktischer Professionalisierung}, booktitle={Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken}, author={Woppowa, Jan}, editor={Caruso, C and Harteis, C and Gröschner, A}, year={2021}, pages={103–119} }","short":"J. Woppowa, in: C. Caruso, C. Harteis, A. Gröschner (Eds.), Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken, Wiesbaden, 2021, pp. 103–119.","apa":"Woppowa, J. (2021). Rekonstruktive Fallarbeit als Weg religionsdidaktischer Professionalisierung. In C. Caruso, C. Harteis, &#38; A. Gröschner (Eds.), <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i> (pp. 103–119).","chicago":"Woppowa, Jan. “Rekonstruktive Fallarbeit als Weg religionsdidaktischer Professionalisierung.” In <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i>, edited by C Caruso, C Harteis, and A Gröschner, 103–19. Wiesbaden, 2021.","ama":"Woppowa J. Rekonstruktive Fallarbeit als Weg religionsdidaktischer Professionalisierung. In: Caruso C, Harteis C, Gröschner A, eds. <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i>. ; 2021:103-119.","ieee":"J. Woppowa, “Rekonstruktive Fallarbeit als Weg religionsdidaktischer Professionalisierung,” in <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i>, C. Caruso, C. Harteis, and A. Gröschner, Eds. Wiesbaden, 2021, pp. 103–119.","mla":"Woppowa, Jan. “Rekonstruktive Fallarbeit als Weg religionsdidaktischer Professionalisierung.” <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i>, edited by C Caruso et al., 2021, pp. 103–19."},"status":"public","type":"book_chapter","place":"Wiesbaden","title":"Rekonstruktive Fallarbeit als Weg religionsdidaktischer Professionalisierung","year":"2021","publication":"Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken","_id":"59311","editor":[{"first_name":"C","last_name":"Caruso","full_name":"Caruso, C"},{"last_name":"Harteis","first_name":"C","full_name":"Harteis, C"},{"first_name":"A","last_name":"Gröschner","full_name":"Gröschner, A"}],"date_updated":"2025-04-05T15:08:08Z"}