article published Jan Woppowa author 20543 Carina Caruso author 23123 Alexander Martin author 124 department 2020 ger doi.org/10.4119/hlz-2500 3260-74 Woppowa, Jan, et al. “Auf dem Weg zum Lehrberuf. Zur Verschränkung studentischer Erfahrungen mit domänenspezifischen Theorien.” <i>HLZ. Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion</i>, vol. 3, no. 2, 2020, pp. 60–74, doi:<a href="https://doi.org/doi.org/10.4119/hlz-2500">doi.org/10.4119/hlz-2500</a>. @article{Woppowa_Caruso_Martin_2020, title={Auf dem Weg zum Lehrberuf. Zur Verschränkung studentischer Erfahrungen mit domänenspezifischen Theorien}, volume={3}, DOI={<a href="https://doi.org/doi.org/10.4119/hlz-2500">doi.org/10.4119/hlz-2500</a>}, number={2}, journal={HLZ. Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion}, author={Woppowa, Jan and Caruso, Carina and Martin, Alexander}, year={2020}, pages={60–74} } Woppowa J, Caruso C, Martin A. Auf dem Weg zum Lehrberuf. Zur Verschränkung studentischer Erfahrungen mit domänenspezifischen Theorien. <i>HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion</i>. 2020;3(2):60-74. doi:<a href="https://doi.org/doi.org/10.4119/hlz-2500">doi.org/10.4119/hlz-2500</a> J. Woppowa, C. Caruso, and A. Martin, “Auf dem Weg zum Lehrberuf. Zur Verschränkung studentischer Erfahrungen mit domänenspezifischen Theorien,” <i>HLZ. Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion</i>, vol. 3, no. 2, pp. 60–74, 2020, doi: <a href="https://doi.org/doi.org/10.4119/hlz-2500">doi.org/10.4119/hlz-2500</a>. Woppowa, J., Caruso, C., &#38; Martin, A. (2020). Auf dem Weg zum Lehrberuf. Zur Verschränkung studentischer Erfahrungen mit domänenspezifischen Theorien. <i>HLZ. Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion</i>, <i>3</i>(2), 60–74. <a href="https://doi.org/doi.org/10.4119/hlz-2500">https://doi.org/doi.org/10.4119/hlz-2500</a> J. Woppowa, C. Caruso, A. Martin, HLZ. Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 3 (2020) 60–74. Woppowa, Jan, Carina Caruso, and Alexander Martin. “Auf dem Weg zum Lehrberuf. Zur Verschränkung studentischer Erfahrungen mit domänenspezifischen Theorien.” <i>HLZ. Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion</i> 3, no. 2 (2020): 60–74. <a href="https://doi.org/doi.org/10.4119/hlz-2500">https://doi.org/doi.org/10.4119/hlz-2500</a>. 593252025-04-04T03:37:31Z2025-04-05T15:07:18Z