{"publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2025","year":"2026","page":"483-486","user_id":"64060","file":[{"relation":"main_file","success":1,"access_level":"closed","date_created":"2026-02-13T09:34:08Z","file_name":"BzMU25_HERRMANN_Verstehenstypen.pdf","content_type":"application/pdf","creator":"herrmann","file_size":536533,"file_id":"64150","date_updated":"2026-02-13T09:34:08Z"}],"status":"public","date_created":"2026-02-13T09:35:26Z","_id":"64149","doi":"https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0","author":[{"last_name":"Herrmann","first_name":"Janine","full_name":"Herrmann, Janine","id":"64060"},{"first_name":"Lena","last_name":"Wessel","full_name":"Wessel, Lena"}],"citation":{"ieee":"J. Herrmann and L. Wessel, “Verstehenstypen von Lehrkräften zum Konzept Skalarprodukt und ihre Vorstellungen von Verstehensprozessen,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2025</i>, Saarbrücken, 2026, pp. 483–486, doi: <a href=\"https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0\">https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0</a>.","mla":"Herrmann, Janine, and Lena Wessel. “Verstehenstypen von Lehrkräften Zum Konzept Skalarprodukt Und Ihre Vorstellungen von Verstehensprozessen.” <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025</i>, edited by Lisa Schick et al., 2026, pp. 483–86, doi:<a href=\"https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0\">https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0</a>.","ama":"Herrmann J, Wessel L. Verstehenstypen von Lehrkräften zum Konzept Skalarprodukt und ihre Vorstellungen von Verstehensprozessen. In: Schick L, Platz M, Lambert A, eds. <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025</i>. ; 2026:483-486. doi:<a href=\"https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0\">https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0</a>","apa":"Herrmann, J., &#38; Wessel, L. (2026). Verstehenstypen von Lehrkräften zum Konzept Skalarprodukt und ihre Vorstellungen von Verstehensprozessen. In L. Schick, M. Platz, &#38; A. Lambert (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2025</i> (pp. 483–486). <a href=\"https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0\">https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0</a>","short":"J. Herrmann, L. Wessel, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025, 2026, pp. 483–486.","bibtex":"@inproceedings{Herrmann_Wessel_2026, title={Verstehenstypen von Lehrkräften zum Konzept Skalarprodukt und ihre Vorstellungen von Verstehensprozessen}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0\">https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0</a>}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2025}, author={Herrmann, Janine and Wessel, Lena}, editor={Schick, Lisa and Platz, Melanie and Lambert, Anselm}, year={2026}, pages={483–486} }","chicago":"Herrmann, Janine, and Lena Wessel. “Verstehenstypen von Lehrkräften Zum Konzept Skalarprodukt Und Ihre Vorstellungen von Verstehensprozessen.” In <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025</i>, edited by Lisa Schick, Melanie Platz, and Anselm Lambert, 483–86, 2026. <a href=\"https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0\">https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0</a>."},"title":"Verstehenstypen von Lehrkräften zum Konzept Skalarprodukt und ihre Vorstellungen von Verstehensprozessen","conference":{"end_date":"2025-0307","start_date":"2025-03-03","name":"Gesellschaft der Mathematik","location":"Saarbrücken"},"has_accepted_license":"1","editor":[{"full_name":"Schick, Lisa","first_name":"Lisa","last_name":"Schick"},{"full_name":"Platz, Melanie","last_name":"Platz","first_name":"Melanie"},{"last_name":"Lambert","first_name":"Anselm","full_name":"Lambert, Anselm"}],"ddc":["370","510"],"language":[{"iso":"eng"}],"type":"conference","date_updated":"2026-02-13T09:38:33Z","file_date_updated":"2026-02-13T09:34:08Z"}